教学艺术午餐

Spring2023

星期五2月3-残疾与学术曲线切分:从容留到无障碍设计
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
EJ Seibert公司ODS代理主管
残疾服务助理主管EJ Seibert将提供文化和理论基础,供我们考虑残疾问题,简略概述大学残疾服务的法律基础,概述文化和法律定义间的紧张关系,建议具体应用思想并有时间提问对话
RSVP系统

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星期五2月10-数字教学联想shase
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
与Susan Fliss、Jean Ferguson、Travis Grandy和教职人员包括Kelly Anderson、Josh Birk、Lucretia Knapp、Miranda McCarvel、Kathleen Pierce、Maria Succi-Hempstead、Luce Ward、Lynn Yamamoto和Alexis Ziemba
Smith教程 参加2022瀑布数字教学联想分享开发数字奖学金项目的经验,并使用尼尔森图书馆新数字创新空间的工作人员和资源学习他们的成败挑战 学习项目经验 从信息学播客到数字故事讲等
RSVP系统

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星期五2月17-教学圈

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2月24日周五与校友生学院对话
TAL取消日期

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3月3日星期五-高效果实践工作组的建议
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
与弗洛伊德·张和萨拉·摩尔
开云电竞安全版下载安装高等教育研究发现基于证据高影响实践(HIPs ), 诸如出国学习、研究经历和实习等可提高学生持久性、成绩和学习结果
RSVP系统

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星期五3月10-教学圈

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星期五3月24-植物学想象自由艺术:从归结到果
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
Tim Johnsons和Sarahloomis
Jim Johnsons和Sarahloomis, 都来自植物园,讨论植物集合的独特位置支持全自由艺术课程。本演示会分享园区协作教学法并举例说明Smith教职员工与空间、教职员工和收藏直接听人文学、艺术和地球科学教程,分享自身经验,从一次性项目到多年度展览,将植物园融入课程离开时会带新思想 有意义地接触 并清晰理解使用此特殊资源是多么容易
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星期五3月31日教故事我们永不讲解:诚实对话
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
Patty DiBartolo、ElizabethPryor和CarolineMelly合编
曾经历真正令人不安的教学环境...课堂事件有真正难言感吗教学艺术午餐工作为对话创造空间 讲教最可怕反射并抵制本能 保持宁静 当事物去与我们学生并突出光靠事物处理的巨大情感和心理工作
RSVP系统

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4月7日星期五 - 创建创伤恢复性:抗御学习环境外伤集成教程
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
Kelly Vogel综合研究
Kelly Vogel综合研究讲师将引导一场关于创伤应变能力的对话:抗逆课堂外伤化教学法Kelly将分享创伤流行率研究,对大学生学习的影响,并分享创建容创环境的方法Kelly带回5年多经验支持Smith学生执行功能相关问题,目前正在攻读教育研究博士学位,重点是高等教育外科教程
RSVP系统

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星期五4月14日-未升级分析课程设计分级
12:20-1:15中午开始吃午饭,Neilson102
Jennifer Beichman
求取使用替代定级法和课程不升级会感到压倒性2022年秋季,我在MTH281中采行非升级证明和查询类并围绕确定学习目标与学生需求构建课程, 并用数月的视角处理经验问题。
RSVP系统

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星期五4月21-教学圈

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2022瀑布

2022年9月9日星期五-欢迎回/新主管教学导师演示
12:20-1:15中午开始午餐
Caroline Melly(新Sherrord中心主任)、Patty DiBartolo和LizPryor(Sherrord中心教学导师)
Caroline Melly与Sherord中心教学导师Patty DiBartolo和Liz Pryor

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2022年9月16日星期五-中级评估程序:提高教学工具
12:20-1:15中午开始午餐
Debra Carney方案协调员/专家与Michael Barresi、Miranda McCarvel和Anna Mwaba
Debra Carney MSA程序协调员/专家将概述MSA程序并讨论它对教职员工和学生的价值米兰达麦卡维尔Jacobson中心Anna Mwaba政府

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2022年9月23日教学圈

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2022年9月30日星期五-建设有效同侪审查基础
12:20-1:15中午开始午餐
Peter Sapira中心
视其结构而定,同级评审可是一个极好的教学工具或时间浪费。 为了确保同级评审有效,Peter Sapira将讨论如何构建和建模适当的反馈实践,远比学生相互评审工作早得多。

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星期五2022年10月7日咨询国际学生
12:20-1:15中午开始午餐
Caitlin Szymkowicz,国际学生联教
Caitlin Szymkowicz国际学生和学者助理会长将概述F-1国际学生在Smith学位期间受到的规则和限制。 我们将讨论这个框架会如何影响与国际学生的咨询对话,包括课程规划、主要学习课程和毕业后实习/工作机会国际学生和学者办当然不期望-或希望-教职员工担任签证官,但这是一个更好理解F-1国际学生所必须操作的移民框架的契机。并知道状况何时可能有“红旗”或需要我们办事处提供补充建议

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2022年10月14日星期五-STEM中人性化:使用HSTEM模型开发兼容并包教学实践
12:20-1:15中午开始午餐
Sarah Bunnell,STEM专家兼助理主任Amerst学院教学中心;Megan Lyster,Urtele领导中心助理主任
2015年秋天, Amherst学院学生组织四天静坐抗议,教职员工和阿默斯特学生联手开发STEM模型人性框架,即思考如何通过有意与学生合作创建包容性课堂、实验室和其他面向学生空间框架框架Sarah Bunnell和Megan Lyster将讨论HSTEM模型,分享Amherst和Smith教职员工实例,鼓励参与者思考模型如何支持他们正在或想做的工作,提高教学的包容性和公平性

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星期五2022年10月21日sherrord奖获奖者小组讨论
12:20-1:15中午开始午餐
Caroline Melly(分组主持人)和Shered奖获奖主 Sam Ng和JeffAhlman
Kathleen Compton Sherrrord'54和JohnJF.Sherrord杰出教学奖得主为 Sam Ng(AFR)、Jeff Ahlman(HST)和Candice Price(MTH)。Smith教职员工每年获奖表彰长期教职员工持续和杰出教学,并鼓励那些表现热诚和优异对学生和同事有影响的年轻教职员工。Sam和Jeff(Candice休学)将参加由Caroline Melly主持的小组讨论,并讨论他们的教学经验、实践和思想以及其他题目

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2022年10月28日教学圈

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星期五2022年11月4日应用教职员工技能解决气候危机- 特别是如果你没有识别为“气候专家..........
12:20-1:15中午开始午餐
Benita Jackson(PSY)、Melissa Parrish(ENG)、Andrea Stone(ENG)和BozenaWelborne(GOV)
将气候危机素材融入课程的一个屏障是教职员工感到训练不足团队对话中 师资一二三大类 探讨方式-大小- 将气候突发事件讨论 融入课堂 设置屏障虽然如此规模的挑战显露出深度生存无能感, 也的确,作为教职员工,我们有很大潜力 来塑造学生学习、框架并对这些问题采取行动

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星期五11月11日2022-教学圈

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2022年11月18日星期五大课程写作教学
12:20-1:15中午开始午餐
MagdalenaZapdowska中心
大课程写作教学可能具有挑战性有策略整合写作 大类而不压倒自己学生通过写短论文、集中练习和自我反射可以多学多学写作能提供宝贵的信息 说明学生对素材的理解 而不全分级课堂或课外非正式写作也增强学习课上将讨论这些方法和其他方法,使大课写作更容易受控和享受

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星期五2022年12月2日协作咨询
12:20-1:15中午开始午餐
Andrew Dausch博士院士Lisa Johnson国际研究与刘易斯全球研究中心Faith McClellan职业服务主任Lazarus职业发展中心Adela Penagos博士、咨询导师学院副院长和高级类主管
并探索学习、成长和参与查询的机会, 我们将分享协作方法, 以更好地支持Smiths走出课堂

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星期五2022年12月9日反种族主义学习社区教学圈重排11/11
中午12点15分15分

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Spring2022

星期五,2022年1月28日-实现课堂第一部分民主化
12:20-1:15超出缩放
Sara Pruss、Patty DiBartolo、Caroline Melly(Sherrerd中心)Alex Keller(Kahn学院)MagdalenaZapdowskajabson中心Candice Price(MTH)
Sara Pruss与Kahn学院联手, 与Shererord中心教学导师Patie DiBartolo和Caroline Melly、Kahn学院Alex Keller、Jacobson中心MagdalenaZap

2022年2月4日星期五 — — 建设有效同级评审基础
取消并重排2022

星期五2月11日2022-教学圈全放大日期

2022年2月18日星期五-Covid-19大流行对学生的影响
12:20-1:15
百沙基泰勒与Kayla Crossley '22,Laura Campuzao,Ada '24和Jamie Leigh Rambin '24
多研究反射记录该流行病对当前大专生的影响然而,我们只能预测和猜想在大流行病中学习和生活如何继续影响学生生活,甚至在局部状态下也是如此。在这次课中,我们将听取当前学生在大流行病期间的经历,研究当前有关大流行病影响的数据,并讨论如何支持课堂内外学生

2022年2月25日星期五在线非学位程序要点
取消

星期五2022年3月4日-民主化课堂第二部分
12:20-1:15
MagdalenaZapdowska(Jaccobson中心)和Candice Price系列艺术午餐第二集侧重于课堂民主化,由Kahn学院、Jacobson中心MagdaleneZapdowska和数学系Candice Price共同赞助

2022年3月11日教学圈

2022年3月25日星期五-破解Silos:帮助学生学习跨课程和共题协作
12:20-1:15
Erin Cohn,Urtele中心
教职员工与学生团队合作,并努力支持课内外协作工作当我们单独工作时 学生整体体验开云电竞安全版下载安装教职员工能相互学习什么,从学习科学中学习什么,帮助支持学生成长为课程和课余经验的合作者?加入Wurtele领导中心,以促成月例系列对话,讲解在Smith学院协同工作的意义面向所有教职员工开放 不论名称或位置

星期五,2022年4月1日-向穷困学生提供建议
12:20-1:15
Adela Penagos(Class Dean)、Susanna Howe(Class Dean)、Michelle Marchese(咨询服务主任)
学生难点以多种不同方式出现并因大流行病而加剧。 通过教学建议,教职员工常为难点学生提供早期联系点教职员工不必是唯一支持或设备回答所有问题 。在本节中,我们将讨论学生难感具体表现经验 并提出建议向学生提供建议 帮助学生寻找Smith资源帮助学生 。来回答问题和关注

星期五2022年4月8日-从Pose导师中学到的教益
12:20-1:15
玛妮安德森市Denise McKahn市EGR市Kate Queeney市
Smith每年提供10项全额奖学金,侧重于低收入学生的学习和成功经验,为每个多文化Posse类提供教职或教职导师,为Posse学生提供夏令充实课程

2022年4月15日星期五-民主化课堂第三部分:语言写作
12:20-1:15
Miranda McCarvelJacobson中心
由Kahn学院联合赞助的系列艺术午餐中的第三集将讨论语言偏向写作,包括在课堂内为学生本族方言创建空间,如何接近多语者写作分级,如何为课堂内所有方言创建安全空间,课程和教程设计如何适应语言多样性

星期五4月22日2022-教学圈

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2021瀑布

2021年9月17日星期五Shererd教学导师
12:20-1:15超出缩放
Sara Pruss、Patty DiBartolo和Caroline Melly
Sara Pruss会欢迎全校Shererd事件与Shererd中心教学导师一起引导下一年期望对话,

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2021年9月24日星期五-神经多样性和空间规划超缩放
12时30分-2时00分 缩放
Jeffrey Ashley(ThomasJefferson大学)和Sct Montemerlo
这些事件(9/24、11/5和12/3)是同Dano Weisbord(行政和校园规划助理副总裁)、课堂委员会和Shererrord中心协作举办的
网页阅读神经多样性和空间规划来.

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星期五10月1日2021-教学圈

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2021年10月8日星期五-讲解设计路径:IDP132
12:20-1:15
Jess Bacal公司、FraserStables公司和Sarah Moore公司
Natalie Goldberg写下Bones15)IDP 132目标:设计你的路径是为了让Smith学生有时间透视Goldberg称它为“配置”,翻转“你生活的有机细节直到其中一些下降..黑土固化15)学生前科知识并连接新知识,从不同环境综合学习,设定目标,开发理论并用错误和故障学习团队描述课期间发生的事情, 并邀请参与者参与版本类演练并介绍理论框架 以及三学期收集的数据 设计路径对Smith学生的影响

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2021年10月15日星期五-反种族主义教学法
12:20-1:15超出缩放
Lina Rincón(撒哈拉州)、Kevin Shea(CHM)、Nate Derr(BIO)
开云电竞安全版下载安装Lina Rincón领导的反种族主义教学学院,学院多样性和包容主管兼反种族主义教学学院创始人Smith学院教程介绍人Kevin Shea(化学学)和Nate Derr(生物科学)。学院为教职员工创建空间反省美国种族主义历史基础,讨论种族主义如何影响师资实践,并采取具体措施改变空间,使学生感到归属感并发扬光大探索各种教学和文化响应通信实践,强调反种族主义和公平驱动专题

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2021年10月22日星期五Sherrord奖得主
12:20-1:15
Maren Buck(CHM)、Gaby Immerman(BIO)、Michelle Joffroy(SPN)
Kathleen Compton Sherrrord'54和JohnJF.Sherrord杰出教学奖得主为Maren Buck、Gaby Immerman和MichelleJoffroySmith教职员工每年获奖表彰长期教职员工持续和杰出教学,并鼓励那些表现热诚和优异对学生和同事有影响的年轻教职员工。本年度优胜者将讨论教学经验、实践和思想学和如何阻塞创新, 慷慨,同情和尊重 他们的教学

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2021年10月29日教学圈

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星期五2021年11月5日-神经多样性小组、包容性教学法和学习空间
12:20-1:15Neilson浏览室和Zoom
Abby Baines(图书馆公共服务主管)、Shannon Audley(EDC)、Caroline Melly(ANT)
这些事件(9/24、11/5和12/3)是同Dano Weisbord(行政和校园规划助理副总裁)、课堂委员会和Shererrord中心协作举办的
教职员工思考不同空间神经多样性, 无论是从兼容并包教学和空间设计上都分享思想和思想

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2021年11月12日星期五教育伙伴板
12点20分-1点15分当面(中午开始提供午餐)Neilson浏览室
Maren Buck(CHM)、Jack Loveless(GEO)、Roisin O'Sullivan(ECO)、Jon Caris(SAL)
每个人将讨论他们的教程伙伴经验教程伙伴方案让学生作为伙伴与课堂教职人员共事一学期教职教职员工以及学生伙伴都得到Shererd中心支持,

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2021年11月19日星期五Jacobson中心和自学结果使用
12点20分-1点15分当面(中午开始提供午餐)Neilson浏览室
Sara Eddy(Jacobson中心)Miang Ly(机构研究教育评估)
Jacobson中心去年在Minh Ly帮助下进行的长达一年自学展示,包括师生调查和行政管理调查。 本研究数据促使写作中心组织从今年开始发生一些重大改变并计划连续三年展开

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2021年12月3日,星期五-设计队更新和讨论青年科学中心课堂
12点20分-1点15分当面(中午开始提供午餐)Neilson浏览室
Dano Weisbor(可持续性和校园规划联合VP),Michael Tyre,AIA,LEEDAP(首席/设计主管)Jenna McClure,AIALEEDAP(准主管)
数列艺术午餐中的第三集侧重于支持课堂神经多学社区TAL将展示Amenta/Emma公司架构师的演示文稿,分享前Young图书馆地下室新楼层课堂设计设计中将具体考虑神经多样性学习者的需求以及各种教学方法

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Frid语言y, 12月10日2021-教学圈
请注意:某些圆点改变位置(12月CC 103/4版)

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Spring2021

与Sherrord中心主管、咨询局、同事和宾客聚在一起讨论教程和Sherrord中心的工作,并多半非正式聚在一起支持Smith教学探险欢迎大家参加这些缩放集会

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星期五2021年2月19日Sherrord课堂公平和包容导师和Smith教学中的残疾
12时30分-
Liz Pryor和Caroline Melly

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2021年2月26日与Dr.masImad外伤教程Ours不是救生车Despair:创伤化教程恢复性正义公平包容局协办
12时30分-
博士MaysImad
在本届会议上,我们将考虑毒理压力神经学及其对学习的影响或课堂或机构研究原理 或实用实例最后,我们将反省创伤知情教程与恢复性正义之间的联系

MaysImad是皮马社区学院神经学科学家兼病理学和生物医学伦理学教授、教学中心创始协调员和Gardner学院研究员博士Imad当前研究的重点是压力、自我认知、倡导和课堂社区,以及这些与认知、元认知和最终学生学习和成功的关系

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星期五2021年3月5日教学圈
12时30分-

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2021年3月12日写入丰富课程
12时30分-
Sara Eddy(Jacobson中心)、Erin Pineda和Alice Hearst(GOV)、Katie Kinnaird(SDS)、Julianna Tymoczko(MTH)、Benita Jackson(PSY)
与我们一起探讨写入课程创举,目前第二年在Smith启动。2007年明尼苏达大学启动,Wec模型是一种师资驱动创新方法,重新思考写入学科教程方式。它为学术部门提供一种方法,确保与学科有关的写入指令刻意嵌入教程中

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2021年3月19日教学圈
12时30分-

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2021年3月26日星期五-人文实验室对话
2:30-3:30
Lisa Armstrong(SWG)、Josh Birk(HST)和Carrie Baker(SWG)
Sherrrord中心、Kahn学院和Jandon中心高兴地宣布与主讲人Lisa Armstrong(SWG)、Carrie Baker(SWG)和Josh Birk(HST)就人文实验室学生参与问题共同主办对话3月26日星期五2:30至3:30,都受邀出席并学习我们的小组成员

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星期五22021尼尔森库新可能性
12时30分-
Susan Fliss(图书馆)、Samantha Earp(ITS)、Jean Ferguson(图书馆+ITS)、Beth Myers(图书馆)和Rob O'Connell(图书馆)
八年多规划后 新尼尔森图书馆3月29日讲演者将描述新服务点和师生可用服务点并监听输入Neilson目前只有Smith社区成员才能访问Covid筛选程序

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星期五2021年4月9日卡尔德伍德讨论会
12时30分-
Rick Millington主讲人:Anna Botta、Tom Roberts、Julianna Tymoczko、Camille Washington-Ottombre和MJWraga
卡尔德伍德公共写作讨论会为学生提供一种新的顶点经验:他们通过一系列公开写作任务向广大公众传播知识承诺和情感,巩固大中知识:论坛编辑、评论、自由艺术学科关键问题新闻记事

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星期五4月16日2021-教学圈
12时30分-

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2021年4月23日Friday-Privile
12时30分-
Jennifer Guglielmo、Jen Malkowski和Will Williams

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星期五2021年4月30日面向公平和包容的团队工作
12时30分-
Valerie Joseph和Kevin Shea
联合主讲人Kris Dorsey(工程学)、Caroline Melly(人类学)和Nate Derr(生物学)讨论设计有意集体工作解决多样性、公平和包容问题分享课堂策略, 以鼓动他人集思广益,

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星期五5月7日2021-教学圈
12时30分-

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瀑布2020

周五9112020教学圈

• 远程教学聊天:Liz Pryori12时30分-
• 互为依存课堂:创建社区、问责性、与Caroline Melly保持灵活性(人类学)12:30-1:20

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9月18日星期五-2020教学生非内容:教育学社会背景
中午12时30分-下午1时30分
布赖恩德斯伯里 罗得岛大学

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星期五9月25日 2020-教学圈

• 第一年教程圈爱丽丝赫斯特12时30分-

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星期五10月2日 2020-教学圈

• 与BonaKang和CaitlinShepherd分校圈12:20-1:20
• 实验室教官圈Marney Pratt12时30分-

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2020年10月16日Friday-Emboring教程:创伤化教程讲习班
下午1时-4时
Anita Chari俄勒冈大学政治学和Angelica Singh联合创建者M.A.BCST嵌入您的课程设置在线程序设计向教授、学生和管理员提供心理创伤信息工具

三小时讲习班向学员介绍课堂实践,基础是心理创伤知识教程、神经科学心理健康教程以及社会公正和多样性教程支持教职员工建立连通并装饰课堂时, 高教即应面对深层社会问题, 这些问题无法与课隔开并产生学生、教职员工和教职员工的焦虑、压力和耗竭。工作坊将处理该大流行和反黑暴力运动的具体背景下的创伤和压倒性问题,实践可立即开始在课堂和生活中使用。

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周五10月23日 2020-教学圈

• 远程教学聊天:创建社区、责任制、与Caroline Melly(人类学)和Liz Pryor(历史学)保持灵活性12:30-1:20
• 与BonaKang和CaitlinShepherd分校圈12:20-1:20

困难政治对话圆桌会议第一部分,由Shererd中心赞助
10月23日 星期五6-8mET
2020年选举带去不确定感、焦虑感和冲突感提供工具给Smith社区中那些发现自己在通向今年选举前艰难对话的人。由Shererrd中心赞助并由Nimisha Bhat(Libraries)、小组成员Valerie Joseph(人类学和AEMES导师行政主管)、Loretta Ross(旁听副教授,妇女与性别研究)、Peggy O'Neill(社会工作学院助理教授)、Kris Evans(咨询服务助理主管)和Greg White(政府教授)将他们的经验和观点带入圆桌会议,讨论以何方式进行困难对话,用'调用'同侪代用'调用'并发声'并发声同时尊重其他复杂情感

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2020年10月30日星期五-政府学院讨论选举
中午12时30分-下午1时30分
Anna Mwaba和Howard黄金

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11月6日星期五2020-教学圈

• 远程教学聊天:创建社区、责任制、与Caroline Melly(人类学)和Liz Pryor(历史学)保持灵活性12:30-1:20

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11月13日星期五2020-教学圈

• 与BonaKang和CaitlinShepherd分校圈12:20-1:20

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11月20日星期五2020兼容并包教程
12时30分-2时
Viji Sathy和KellyHogan获奖教官在北卡罗来纳大学课堂上合并25+年将分享全纳技巧和主动学习方面的专门知识

困难政治对话圆桌会议第二部分由Shererd中心主办
11月20日星期五6-8mET
专题演讲者将讨论2020年选举后我们选择如何和何时进行困难政治对话由Shererd中心赞助并由Nimisha Bhat(Libraries)、小组成员Valerie Joseph(人类学和AEMES导师行政主管)、Loretta Ross(旁听副教授妇女与性别研究)、Peggy O'Neill(社会工作学院助理教授)、Kris Evans(咨询服务助理主管)和Greg White(政府教授)将他们的经验和观点带入圆桌,讨论如何为激进监听创造环境,促进瞬间对话以及我们都想做的工作

困难政见圆桌会议第一部分录制于2020年10月23日举行来.

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周五12月4日 2020-教学圈

• Sara Pruss、Caroline Melly(人文学)和Liz Pryor(历史学)通过J术语教学12:30-1:20

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周五12月11日 2020-ActiveOnline:5原则
12时30分-
博士Steve Kosslyn(哈佛前认知科学教授、斯坦福高级研究中心前主管、Minerva前首席学术官兼学习科学专家)将很快发布他的当前书籍主动在线学习:5项原则使在线课程生还.

KathyMcCartney对书说:小书包含主动学习的大思想 在线和面对面学习科斯林将认知科学知识与两家教育技术创业提供教程手册经验相联Kosslyn使用投入式研究开始概述基本认知函数,具体地说,我们如何组织、存储和存取内存信息从这里,他介绍五大学习原理的分类学:深入处理、分块处理、关联、双重编码和深思熟虑实践教官教课后, 当我们开始欣赏基于这些原则的演练时读完这本书后,你将放弃讲课短时间讲课并积极学习练习,例如请学生教别的学生,通过角色游戏或辩论取观点或他人,制作像播客等内容如果你的目标是教学生制作素材, 并应该如此,这本书将指导你

教学圈

• 与BonaKang和CaitlinShepherd分校圈12:20-1:20