史密斯学开云电竞安全版下载安装院的停车场将关闭周一,8月21日和8月22日,星期二。
化学
“化学是一个实质性的科学措施的工业,经济和政治。作为一个学科,它充满活力的经济增长背后的分子生物学、材料科学和医疗技术。尽管不是最年轻的科学,它的边界以显著的方式继续扩大。尽管它与其他科学领域共享边界,它有一个自治,方法和概念上。思想和分子:新化学哲学观点,Nalini Bhushan佩顿和斯图亚特·罗森菲尔德,编辑(牛津大学出版社,2000年)。
公告
化学研讨会和讲座
化学家和生物化学家来自全国各地的研究现状。查看列表的扬声器和安排在我们的日历事件。生物科学和生物化学计划也举办研讨会和讲座,其中许多化学性质。访问web页面的细节。
化学Lunchbags
在学年每星期三下午12:15。,学生和老师一起吃一个非正式的演讲的独立研究项目。进度可能会发现事件日历。
学生联络人
老年人(主要):格拉迪斯巴蒂斯塔,艾米丽基士,艾弗里库克和艾米丽Swindell (Non-major)
下属:
化学荣誉信息和日期
在这个链接请找到应用程序指令和重要日期2022 - 23 CHM荣誉。这是2023年5月毕业的学生。如果你打算申请荣誉,建议申请的最后期限是很早就在秋季学期。尽快开始!
- 对化学“讲好故事”的能力
- 读/写一篇科学论文
- 设计实验
- 解释数据
- 离散课程单元之间传输知识
- 真实的接触与学习/探索
- 信息素养(chemistry-specific)
- 34内容掌握的不同期望的领域
需求
化学主要提供了各种可能性。基本要求包括以下课程(其中许多强制性陪同实验室):
- CHM 111/111L和CHM 224/224L(或CHM 118/118L)(普通化学)
- CHM 222/222L(有机)
- 三个从下面的四个课程:CHM 331物理化学(I), CHM 332物理化学(II), CHM 223/223L(有机II)或化学加工363(先进无机)
- 两个从下面的三个实验课程:CHM 326(合成和结构分析),CHM 336(光和化学)或化学加工346(环境分析化学)
- 额外的课程总数为10。上面所提到的,这些可以选择课程与其他化学选修课(300以上),从独立研究(一只),或从252年BCH(生物化学),BCH 352(生物化学II) PHY 327(量子力学)、PHY 319(热物理)或地理301(水地球化学)。
特殊的问题
CHM 118可以代替CHM 111和CHM 224。118年参加CHM前化学顾问咨询。数学CHM 331 m 112的先决条件。建议学生参加体育117年和212年m(或PHY 210) 331年CHM之前。特别研究(CHM 400和400 d)只提供S / U。
化学小结合顺序介绍基本概念与额外的经验实践化学在化学实验室设置。你也得到一个机会更深入学习化学的一个特定领域。
你必须完成化学五门课程,包括核心的序列:111/111L 222/222L和224/224L(或118/118L 222/222L)和一个额外的课程与实验室组件(223/223L, 332、326、336或346)。
剩下的课程可以从CHM选择课程在300年的水平或BCH 252或352 BCH。
荣誉董事
安德鲁·伯克
430 d的论文:8学分,全年课程;每年提供
432 d的论文:全年课程12学分;每年提供
需求
一样的专业,外加一个研究项目在大四最后写论文和一个口头报告。教师将荣誉学生对他们研究的问题。
进入荣誉课程,你必须有一个主要的最小平均绩点为3.0,最小总体平均绩点为3.0。学生可以申请不早于大三第二个学期的结束,不晚于第一学期大四的开始。
访问类院长的网站了解更多关于荣誉计划,期限和应用。申请表和项目建议书必须报化学荣誉由部门主管批准。
评价
最后的荣誉称号(最高荣誉,优异的成绩,荣誉,通过或失败)将根据评估写论文(50%)、口头报告(20%)和《政府采购协议》的主要(30%)。
最后期限
如果你有问题关于荣誉程序或最后期限,请联系安德鲁·伯克。
毕业于史密斯在美国化学学会认证,必须满足以下要求:
- 完整的CHM 111/111L和CHM 224/224L(或CHM 118/118L)
- 在每个课程化学的五个主要领域:分析、生物化学、无机、有机和身体。为了满足这个要求你将:
- 分析:326年的三分之二的CHM, CHM 336, CHM 346
- 生物化学:BCH 252
- 无机:CHM 363
- 有机:CHM 222/222L
- 物理:CHM 332
- 包括一个最小的学期至少12小时的深入的课程。这是满足通过四个课程从下面的列表:BCH 352、CHM 223/223L, CHM 321, CHM 328, CHM 331、338年CHM, CHM 369。
- 一共有400个小时的实验室经验。这可以实现史密斯在许多方面。一个典型的例子是普通化学课程,课程所需的有机和两个实验室课程所需的化学专业,总计215小时。两个其他课程实验室内部程序和一个学期特别研究实验室给你超过400小时。
- 数学和物理的要求包括111 m和112 m或114 m。您还需要117年PHY层和物理层118和相应的实验室。
可能安排认证
注意,许多课程可以在不同的时间比这里;这是一个可能的选择。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 223(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 224(实验室) |
| m 111 | CHM 326(实验室) |
| m 112 | 117年体育(实验室) |
| 118年体育(实验室) | |
| 第三年 | 第四年 |
| CHM 331 | CHM 400/430(实验室) |
| CHM 363 | CHM 332(实验室) |
| CHM 336(选择性;与实验室) | CHM 430(实验室) |
| CHM选修 | CHM选修 |
| BCH 252 |
下面的例子展示了一个可能的一个主要的主要途径满足最低要求。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(必需;与实验室) | CHM 224(必需;与实验室) |
| CHM 222(必需;与实验室) | CHM 223(可选的;与实验室) |
| CHM 326(选择性;与实验室) | |
| 第三年 | 第四年 |
| CHM 331(可选) | CHM 363(可选) |
| CHM 332(可选的;与实验室) | 两个CHM选修课 |
| CHM 346(选择性;与实验室) | |
| CHM 336(选择性;与实验室) |
有许多可能性大。对各种职业目标采取额外的课程可能是有用的。请和你的顾问讨论这个问题。这里有一些例子为一个学生专业:
安排一个专业的化学家
注意,初级和高级年课程可以在许多不同的安排,鉴于;这是一个可能的选择。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 223(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 224(实验室) |
| CHM 336(实验室) | |
| 第三年 | 第四年 |
| CHM 331 | CHM 346(实验室) |
| CHM 363 | CHM 332(实验室) |
| CHM 338 | CHM 430(实验室) |
| CHM 326(实验室) | CHM 430(实验室) |
安排在准备医学院
咨询顾问的许多可能性。你也可以咨询prehealth建议。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 223(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 224(实验室) |
| CHM 326(实验室) | |
| BCH 252 | |
| 第三年 | 第四年 |
| CHM 331 | CHM 336(实验室) |
| CHM 363 | CHM 430(实验室) |
| BCH 352 |
环境化学
在环境科学的一些公共政策课程小可能感兴趣的;跟一个顾问。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 224(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 336(实验室) |
| 第三年 | 第四年 |
| CHM 346(实验室) | CHM 331 |
| CHM 332(实验室) | CHM 363 |
| GEO 301(实验室) | CHM 430(实验室) |
| CHM 430(实验室) |
大学二年级开始
化学程序相对容易开始一年即使没有化学。
| 第二年 | 第三年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 223(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 224(实验室) |
| BCH 252 | |
| 第四年 | |
| CHM 331 | |
| CHM 332(实验室) | |
| CHM 346(实验室) | |
| CHM 336(实验室) | |
| CHM 321 |
大三了
提前计划出国做一个大三是至关重要的。
| 第一年 | 第二年 |
|---|---|
| CHM 111(实验室) | CHM 223(实验室) |
| CHM 222(实验室) | CHM 224(实验室) |
| 第三年 | 第四年 |
| 选修国外 | CHM 331 |
| CHM 363 | |
| CHM 346(实验室) | |
| CHM 326(实验室) |
教师
Emeriti
研究
化学和生物化学教师的一部分阀杆史密斯小组,正在各种适合本科生参与研究项目。本科研究可以通过各级学生特殊的研究,荣誉或夏天的研究。它也可以进来的形式阴影或志愿服务在实验室里如果你不确定如果你研究,或者如果你还没有有很多化学课。
如果你有兴趣与我们做研究,你应该首先回顾教师的研究兴趣这个页面,通过参加任何部分的许多教师研究谈判期间化学午餐袋。接触的教师一般感兴趣的研究是了解特定的机会。
学年期间,你必须提交一个化学系应用程序,你将被要求描述你的研究兴趣和实验室工作你会感兴趣,特别是(如果有的话)。
所有应用程序都将回顾本学期开始研究和研究“匹配”之前将建议。虽然我们很想给所有感兴趣的学生的研究机会,我们只有这么多的空间。所以,如果没有匹配到特定的实验室第一次,我们邀请和鼓励您提交以下学期的另一种形式!
注意应用程序的最后期限(通常为春季学期11月下旬和4月下旬秋天)
夏天的研究机会组织分别通过冲浪项目,包括资金。查阅夏天的研究机会本页的关于这个项目的具体细节。
一个总体描述史密斯干细胞研究可以探讨这个网页上。安德鲁·伯克
物理和大气化学我的研究重点是有机小分子的吸收为复杂(多元)aerosol-mimicking解决方案和气溶胶粒子的光学性质产生那些复杂的解决方案。我们的目标是描述气溶胶光学特性,如散射光线的能力,粒度和化学成分的函数。空气粒子的散射和吸收阳光是最难理解的参数影响净辐射强迫在大气中,这是技术的说法(正迫使)加热或冷却(负强迫)。一个固有的问题是,气溶胶成分可以深受本地排放源,这意味着一个简单的模型系统不能完全解释在不同的地区气溶胶光学特性和大气的影响。一个解决这个问题的方法是系统地裁缝气溶胶成分和衡量其后续的光学特性。这是我实验室的方法,使用自建cavity-enhanced吸收光谱仪。
大卫Bickar
生物化学我的研究兴趣有分化为三个不同的区域。第一个关注的电子转移机制和氧气减少,催化的蛋白质时,这些反应和细胞损伤将接踵而至这些反应出错。我的第二个领域的研究是确定为什么一小群结构相似的化合物是有选择地有毒神经元在大脑的一个小区域。我最后的研究领域是自组织的设计和制备化学系统,基于配体的亲和力和协调金属配合物的性质。
麻仁巴克
有机/聚合物化学我的研究兴趣在有机化学、高分子化学和材料科学。我们使用一种聚合物轴承无功,吖内酯官能团组装多功能感兴趣的水凝胶在药物传输的情况下,在体外细胞培养、组织工程和再生。我们正在开发这两个复杂的2 d和3 d水凝胶支架携带广泛的化学和生物图案可以直接这些材料上培养的哺乳动物细胞的行为。第二个主要的研究领域集中在使用这些azlactone-based聚合物大分子药物运载工具。我们制造纳米级聚合物胶束可以用来传递与控制何时何地化疗药物释放。我们也在工程与莎拉·摩尔的合作实验室合成protein-polymer-drug配合专门针对癌症细胞以及细胞的血脑屏障。
大卫Gorin
有机和有机化学我的研究兴趣在有机和生物有机化学。精美选择性化学催化剂和试剂需要修改和功能微扰分子在复杂的环境中,如在生物样本。自化学家历来关注单一的变换,纯原料到产品,一些试剂能够指导化学反应底物之一多。我的实验室使用合成化学和分子生物学工具来开发新的试剂直接转换的目标化合物的混合物。
Lesley-Ann吉丁斯
天然产物生物化学
我是一个天然产物生物化学家感兴趣:1)生物勘探极端环境(如酸性岩排水)新的微生物产生的生物活性制剂;以及2)理解背后的酶学的这些小说药效团。我的实验室方法这些问题通过使用(即文化相关的文化独立的方法。,下一代测序)来识别次生代谢物。我们也使用基本生化技术,包括蛋白质纯化和酶动力学特征酶参与次生代谢途径。目前的项目包括探索金属抗性基因和生物合成基因簇之间的连接在metal-contaminated环境中寻找新的生物活性次生代谢产物。我们还描述酶参与含铁细胞的生物合成、金属络合次生代谢物,帮助iron-limiting环境中茁壮成长。描述这些酶是重要的,因为他们可以:1)用于生物催化;2)批准用于临床的合成含铁细胞和类似物;和3)利用药物靶点,以防止人类病原体的毒性。我的实验室的总体目标是探索之间的联系的生态环境和生物活性以及了解微生物次生代谢产物。
杰米逊伊丽莎白
生物无机化学我的研究兴趣是在生物无机化学领域。具体来说,我的实验室检查感兴趣如何过渡金属铬破坏DNA的复合物。我们使用差示扫描量热法,看看病变由铬改变DNA螺旋的热力学稳定性。我们也感兴趣的结构调查这些病变在看到它们是如何影响使用核磁共振光谱和核小体的结构。
凯特Queeney
物理化学我的研究使用物理化学的角度来研究化学和物理过程,发生在固体表面。我们实验室目前的重点是理解的方式,表面化学(例如在一个表面上存在的官能团)和表面形貌的三维结构(表面)等生物实体的交互影响与表面细菌。最初的研究中,与微生物学家罗布Dorit合作,表明表面化学(羟基与烷基长链)和表面形貌(自动平比满50 - 100 nm疙瘩)协同工作影响biofilm-forming细菌在硅表面的扩散。我们现在致力于增加表面化学的范围我们可以探索在这些系统。一种方法已经尝试选择性地使职能化的纳米bumps-seeing如果我们可以填充和疙瘩的不同的官能团。另一种方法,这一次与高分子化学家合作麻仁。是使用聚合物电影我们可以有选择地修改实现更多连续的表面润湿性能(疏水表面)和理想的表面润湿性和表面电荷分离的影响。底层我们所有的工作都是小心注意充分描述表面,使用传统的表面科学工具有一个深刻的理解的表面以及他们如何发展。有时这使我们进入生产弯路更基本的物理化学,了解不同的二维模式等官能团影响表面润湿性能,或纳米级表面特征如何影响光学测量的表面。我实验室的学生将学习新的技术,如动态接触角测角术,椭圆光度法、原子力显微镜和表面红外光谱。
凯文·谢伊
有机化学我用有机合成研究碳碳键的形成和发展新方法合成的生物活性分子。完成的研究都集中在应用串联尼古拉斯和Pauson-Khand为三环类杂环化合物的合成反应。正在进行的研究涉及扩大cobalt-alkyne复合物在有机合成的使用。我们的目标是开发一种串联Diels-Alder / Pauson-Khand协议生产的四环的化合物和一种方法合成循环使用尼古拉斯炔烃的反应。一个无关的项目涉及到与史蒂夫·威廉姆斯在史密斯生物系合作旨在识别天然产物防治淋巴丝虫病的药物。一个新项目在实验室中关注女性健康,包括茶叶废料转化为可持续的建筑材料为女性月经垫目前没有可靠的访问月经供应。
亚历山德拉斯特罗姆
机械的研究和催化反应的发展我的研究重点是开发新的合成化学家的工具。我们开发使用有机和有机金属化学的反应来创建更高效bond-forming合成反应,减少不必要的步骤序列,并提供新的途径复杂的化学结构从简单的积木。一个项目在我集团将使职能化羰基衍生品使用铁催化的α位置。另一个项目在我的组是使用pericyclic构建芳香族化合物的反应。我们的研究使用机械的见解指导发现这些反应。
克里斯蒂娜•苏亚雷斯
物理化学我的研究兴趣集中在不同地区的核磁共振光谱学。目前我的主要感兴趣的领域集中在解决方案的应用核磁共振技术来有趣的生化分析的问题。我们正在进行的结构和动力学性质的表征短DNA结构。我的实验室使用多种核磁共振实验(舒适、NOESY交换,等等)来研究这些性质。最近我们也研究了阳离子(Na +和K +)运输通过自然和合成离子转运蛋白/通道。我们正在致力于cyclopeptidic的综合交通系统。
夏天的研究机会
每年夏天史密斯的化学系提供了大量的岗位,让学生参与在化学和生物化学的研究。找到更多关于具体项目和研究机会化学系,:
- 参加的化学Lunchbag系列之一,提供学年期间,教师展示他们的研究的大纲在史密斯。
- 直接跟教员。
了解更多关于上网学生的机会。
在史密斯,本科研究化学的主要研究。你有令人兴奋的机会,在部门内进行研究,并在夏天。
学生和老师使用数组的研究和先进的仪器类。美国房屋以下工具:
- 力量300 MHz NMR谱仪
- 力量500 mhz NMR谱仪有四个可用探针:5毫米VT偏硼酸钡调查,5毫米VT创伤性脑损伤的调查,10毫米VT偏硼酸钡探针和10毫米探针选择性19 f / 1 h观察。
- 气相
- GC-FID
- 傅立叶变换红外光谱仪
- 紫外可见光谱仪
- AFM
- 旋光计
- 原子吸收光谱仪
- 变量角椭圆计
- ζ伙伴粒子分析仪
- 接触角测角仪
- 示差扫描热量计
- Nd-YAG泵浦染料激光器
- EZ-stat稳压器/恒流器
- 杰姆发现微波
广泛的附加设备维护史密斯在以下核心设施:
资源和实验室安全
我们的使命
在史密斯,我们的使命是促进积极的安全文化。以下链接,你会发现:
看到全部细节和实用的安全信息关于定期研究和指导,请访问史密斯的研究与教学安全网站。
美国化学协会倡导的安全实践化学。我们跟着他们guidleines和建议。访问他们的网站去了解各种各样的资源和工具
留学顾问:玛丽亚Bickar (mbickar)
化学主要是为了让学生享受一个学期或一年的时间在一个留学项目。学生已经去了澳大利亚,法国,英国,意大利和其他目的地。周密的计划是至关重要的。主要途径的一个例子与国外学生支出大三可以看到在页面的主要途径。
如果你正在考虑出国留学,一定要联系顾问国际研究办公室查看更多细节和信贷需求。
支付的机会
每学期部门提供以下支付机会,可以帮助学生获得实际和教室以外的与工作相关的经验:
学生助教帮助老师管理实验室的部分。如果你满足最低的功课要求,享受与其他学生合作,应用周期通常是学期末在课程开始之前,尽管可能仍然有机会在这个学期的开始。
时间:3小时的介绍性的化学实验室和每周4小时的一个先进的实验室。
准备工作职位实验室课程。我们寻找的、可靠的学生帮助建立我们的教学实验室。工作包括准备解决方案,以及收集和试剂和设备。申请周期是一样的教学助理职位。
不同时间承诺:小时,是灵活的。
申请以上职位,点击下载形式。
辅导是另一种方式来获得更多的教学经验,这是一个了不起的方式来练习你的化学准备称mcat或格蕾丝。老师被录用的卢卡雷利中心建议的部门。我们正在寻找可靠的和可靠的学生有学习成绩证明与其他学生喜欢一对一的工作。
时间的承诺:为一个全职家教每周10小时,但可以共享位置。导师通常雇了4月份的下学年你应该联系教师,3月的家教很感兴趣。
无薪的机会
无偿的例子的机会参与史密斯科学界包括申请是一个aem导师或部门联络。
学生奖
在2022年,我们一个新类的化学和生物化学专业毕业。我们的学生努力工作,他们的努力往往奖励。过去的几年里,史密斯的接受者创纪录数量的富布赖特项目和其他奖学金。他们中有几个是化学和生物化学专业!这是列表的学术奖项授予学术2021 - 22年。
- ACS在有机化学有机化学奖:分工(CHM)米兰达吴22日,莫娜Munia“22
- ACS在无机化学无机化学奖:分工(CHM)所以Hyun公园“24 j
- ACS在物理化学物理化学奖:分工(CHM)莫娜Munia“22
- ACS在分析化学分析化学奖:分工(CHM)劳拉Bickart”23
- 国家极微小σπ本科奖获奖者:(CHM)哈雷Lin-Jones22日,Melany加西亚“22
- 国家极微小σπ格拉迪斯安德森爱默生奖收件人:(CHM)劳拉Bickart”23
- 美国化学家/新英格兰学院部门奖:(CHM)优雅的你“22
- 美国化学学会奖的康涅狄格河谷部分:(CHM)玛丽Kasbo22日(BCH)米兰达吴“22
- c·波林伯特奖(BCH):叶集李22日(BCH)苏菲(Fubin)歌“24
- Hause-Scheffer纪念奖(CHM):哈雷Lin-Jones“22
- 罗森菲尔德在有机化学奖:(CHM)艾米丽基士”24日,艾玛Whittemore“24
- 介绍化学成就奖:汉娜•罗斯”25日,精益苏”25日,劳拉·爱德华兹”25日,莉莉韦伯“25
- 赫尔曼在生物化学奖:(BCH)苏菲(Fubin)歌“24。
- phung游戏赢家:(CHM)
第一名:
2: