美国研究

美国史密斯研究是一个跨学科的项目研究的历史、文化和社会的多元化的人们居住在有争议的和复杂的地理,政治和文化空间(s)命名为“美国”。The program brings together faculty and students from a variety of academic fields, including history, English, music, art, film and media studies, indigenous studies, Asian American studies, African American studies, politics, education, women and gender studies, critical disability studies, material culture and museum studies. Thoughtfully choosing among and combining these approaches, we seek a complex and nuanced understanding of American culture that will enable students to become deliberative, critically engaged participants in the United States and the world.

美国研究专业的学生将:

• 解释文化批判,关注政治和美学的文化形式,社会建设和品味,快乐,欲望和焦虑。
• 了解权力的形状,掩盖了常见的量意义或者采取授予实践、假设和表达方式。
• 了解如何阅读意识形态。
• 学习历史是为了了解目前系统的起源,价值观,欲望。
• 成为关注不同的阅读和解释策略需要不同的文化形式:文本,视觉、听觉、实物、技术、建立环境等等。
• 接触理论,通过对理论文献阅读和写作。
• 解决问题和问题从不同的学科角度。
• 进行原始、情景化和独立研究,要求学生:
  • 识别和定位主要来源进行文化分析。
  • 有效的导航档案。
  • 描述的内容和form-primary来源。
  • 解释主要来源通过阅读他们的迹象的广泛的文化价值观的表达,焦虑和渴望。
  • 制定一个研究问题目前讨论的问题,学习如何进行独立的研究。
  • 识别和定位与研究问题相关的学术和关键材料。
  • 理解和批判学术领域和关键参数。
  • 将研究领域正在进行的辩论。
  • 有说服力的沟通和良好接地的口头辩论和写作。

关于主要的

美国史密斯研究是一个跨学科的项目研究的历史、文化和社会的多元化的人们居住在有争议的和复杂的地理,政治和文化空间(s)命名为“美国。“专业的项目开发关键工具分析文化文本(视觉艺术、文学、音乐、时尚、广告、社交媒体、建筑、对象、身体,等等)与政治、社会、经济、和环境上下文。学生有相当大的自由来选择你最感兴趣的课程,但他们必须满足三道菜的核心序列和确定一个主要的焦点,他们将探索在至少四个课程。由于广泛的兴趣和方法包括在美国跨学科研究项目,仔细咨询学生和顾问之间的规划主要是至关重要的。

双专业

双专业的学生在美国研究和另一个字段通常可以计入美国研究需求四个课程用来满足另一个主要的要求。

出国留学

许多美国研究专业出国留学一年或一个学期。

高级认证形式

当指示高级认证形式之外的64个学分是主要的,一个美国研究的学生可以列出美国主题课程不是美国研究课程。

教学认证

美国研究专业的学生可以成为授权,作为大学生,在全国公立学校教。特许可用初等,中等或中等水平。然而,获得本科许可需要仔细规划。学生感兴趣这应该决定相当早在自己的本科生涯,通常由大二的结束。

学生正在考虑获得教学许可证应该联系教育部和儿童学习。

主要的需求

主要由10 four-credit课程(40学分)研究美国文化和社会。虽然专业有相当大的自由选择课程从不同领域和部门,他们必须满足以下要求:
•三个必需的“核心”课程:AMS 201(介绍美国文化和社会),AMS 202(在美国研究方法),AMS 340(顶点)。
•七选修课满足以下分布的要求。(注意,任何单一的课程可以满足多个分布要求;例如,一个AMS-prefixed课程也可以满足历史要求):
一)两门课程AMS前缀(除了核心课程)。
b)一门研究过去和探讨了随时间变化的。(课程中可以找到各种各样的部门包括AMS,历史,非洲研究,英语、艺术史、电影和媒体研究、和政府)。
c)一门研究文化和社会从跨国/ diasporic /全球/比较的角度来看。
d)三个课程,选择与学生的顾问咨询,参与一个或多个下面的分析领域。学生必须覆盖至少三种不同的分析领域主要完成:
1。种族/民族
2。国籍/主权
3所示。dis /能力
4所示。性别/性
5。类
6。流行文化
7所示。媒体
8。视觉艺术
9。音乐/声音
10。文学
11。政治经济
12。关键科学/技术研究
13。殖民主义帝国/定居者
14。美国原住民和本土研究*
15。亚洲/太平洋/美国研究*
16。环境研究
17所示。历史和历史性
18岁。物质文化/博物馆
19所示。知识生产/教育/认识论

*我们突出显示这些字段,因为他们是连接到证书项目与AMS在史密斯密切相关。

焦点

年底虽然AMS强调跨学科研究,高三学生应该能够名字的焦点,他们已经4课程来识别他们的个性化通过的主要途径。作为一个参考点,前面的例子包括流行文化,种族和民族,和博物馆&公共历史,但我们强调每个学生将构建和名字自己专注于咨询顾问。

尊重的需求

导演:Christen多

荣誉学生写一篇论文,通常是50到80页的长度和基于原始研究。通常一个荣誉论文数量两个课程(8学分)在一个或两个学期。

最近的论文

完成论文包括以下的例子。

• ——贝瑟尔没有约翰特兰伯尔——:社会、政治和文化共鸣的汉密尔顿:美国音乐
• “妻子,寡妇”:叙述当代美国回忆录的悲伤
• 宽容和贸易:多元文化主义在十七世纪新阿姆斯特丹
• 社区中心音乐厅:青少年外展,古典音乐公众和机构话语
• 执行文化:体现残疾和反式身份在舞台上
• 历史展示:在1876年百周年纪念博览会
• “一些特别让你特别的一部分,对吧?”:创建一个Glee-ful社区美国电视的犹太性
• 我能成为美国小姐吗?:一个亚裔美国人的经历与美国小姐组织
• 混合记忆:墨西哥边境的美国研究
• 恢复记忆:制造利润,地方,人在图森山脉康复设施
• 打破了“快乐的黑人”:种族主义物质文化和白人家庭生活在种族隔离的时代
• 动机、精英、和少数派权利神话:模型表示的亚裔美国人在拼字比赛

AMS 202年美国研究方法
史蒂夫Waksman
星期一,下午3:05 - 4:20。
星期三,下午2:45 - 4点。

AMS 227年早期美国贸易和盗窃
Christen多
周二和周四,上午的专机。- 12:05点。

AMS 238只在开玩笑:种族、性别和喜剧在美国文化
凯文·罗萨里奥
周二和周四,25 - 40点。

AMS 355个家庭在美国:打捞材料
伊万杰琳Heiliger
周四,1:10 - 50点。

其它课程

ENG 351 np写美国社会——通过摄影创意写作
罗素·g·Rymer
周四,1:10 -下午4点。

AMS 201介绍美国社会和文化的研究
伊万杰琳Heiliger,取名为多少

AMS 220舞蹈、音乐、性别、浪漫
史蒂夫Waksman

AMS 239文化战争
莱恩Hall-Witt

302年AMS研讨会:新英格兰的物质文化,1630 - 1860
芭芭拉·马修斯

AMS 340年的文化和危机
凯文·罗萨里奥

AMS 400特殊的研究
凯文·罗萨里奥

其它课程(TBD)

更新是很快!