工程

尽管社会的重要性,作为一个专业学位,工程几乎是唯一一个和一个小下降由女性参与。选择工程项目解决这个问题通过使用资源和专长的女子学院为女性创造一个积极的学习环境学习工程。程序提供了一个支持性的学习社区,一个灵活的课程和女性的榜样,探索社会语境中解决问题使用教育学在工程教育增加接触和解决问题。

史密斯的人文环境使学生了解工程的框架更大的社会问题,并以不同的方式思考,因为他们在跨学科的团队协作。程序教学的课程设置和教学方法。学生与教师密切合作,设计个性化的学习计划,解决他们的学习目标和技术要求的职业。研究型教学帮助学生开发深度和综合工程概念的理解和创造性的工作产生新理论、产品和知识。