为玛丽授予70年,史密斯和家庭交织在一起。四代的女性在她的家人从她的祖母玛丽已经长大的女儿都一起或•史密斯。“不要在我早期的生活中,除了我的家人,有谁认真对待我的大脑,”她说。“然而,史密斯教授认为我们是年轻女性被分析和批判性思维的能力。”

“我致力于这里的每一个声音”计划,因为我想让每一个潜在的史密斯女士觉得相同的脉冲的知识能量没有担心这笔钱将从哪里来,”玛丽说。

玛丽的不仅仅是她的支持史密斯的“这里对每一个声音”奖学金计划。她的阶层谋求一席之地。类1970 -选择他们的筹款关注金融援助以及史密斯基金2020年5月五十周年聚会。作为该基金团队协调员,玛丽有一个辅助作用,帮助激励和激发同学们支持他们的事业。但她坚持指出她不是独自做这件事。

“我的同班同学。这是一个团队的努力。人们一直加大帮助。人们越来越认识到美国的女性教育成为可能。我甚至还记得我妈妈卖山核桃史密斯的女校友奖学金。现在是我们的时间。”

2019年秋季,1970届超过一半对筹集125万美元的目标对1970届捐赠奖学金基金。

妇女和女童教育的重要性

玛丽史密斯研究历史,毕业后她把学位工作,在国家大教堂学校教学,在华盛顿特区一所女子学校美国历史上,最终获得博士学位。

当全家搬到了费城在80年代早期,玛丽的女孩子们降落在Springside学校,成为上层学校在1991年的头。在她早期,玛丽有疑虑。“这些天来,我想知道如果我做的好。我想,“我必须使用技能我甚至没有呢!然而,一切顺利,我谢谢史密斯给我信心走上重要,如果恐怖,冒险,”她说。

“我爱一个女孩学校女孩每个角色,它们是免费的不连贯的,创造性的,大胆的,真实的。”

2002年,玛丽和她的家人搬到匹兹堡,她成为了埃利斯学校学校主管,一个独立的学校的女孩。“我爱一个女孩学校女孩每个角色,它们是免费的不连贯的,创造性的,大胆的,真实的,”她说。短暂退休后在60年代初,玛丽决定她错过了学校生活的喜悦,她回到在皮茨菲尔德霍尔小姐的学校工作,每天和寄宿学校的高中女孩。

玛丽认为她的职业教育传授奖学金援助的重要性。“我看到第一手的大学成本壁垒为年轻女性。想象一个a - level的学生,半职业舞者,申请学校,进入,然后听到你的父母,我们不能寄给你。你不会,”她说。

玛丽的路径类基金团队协调员

玛丽史密斯从另一个女毕业生如何筹集资金。在董事会会议上,当受托人在她工作的一个学校是讨论新资本运动的目标,史密斯这女校友干预。“为什么不五百万美元,”她问道。“为什么不呢?“她的果断和自信。后来问她是如何在会议上如此自信,史密斯女校友停了一下,又解释道,“这是Smithiness的一切。为什么不承担一个激动人心的挑战?”

“我想让人们有相同的机会,女性在我的家人。我不想梦想破灭的大学费用的障碍。”

玛丽带来了这种态度,Smithiness, 1970她的领导角色。除了当前角色类基金团队协调员,她担任基金代理类,类副总裁类纪念椅子甚至班长。“我想让人们有相同的机会,女性在我的家人,”她说。“我不希望任何梦想破灭的大学费用的障碍。”

从左到右:凯瑟琳·麦卡特尼总统;玛丽授予“70;苏珊·格林68年,女校友协会董事会主席

她停顿片刻,思考的力量社区回馈:“如果我们都给的每一个声音,认为所有的惊人的女性可以参加史密斯和留下一个持久的影响在他们的社区。史密斯教育没有金融壁垒:为什么不呢?”

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进行捐赠礼物或了解更多关于支持财务援助史密斯,请联系贝琪木匠”93年发展副总裁助理,413-585-2052或ewcarpen@smith.edu。史密斯基金的支持,包括奖学金,在任何数量www.emintolukanedu.com/giving/smith-fund。

2019年11月18日